语文四年级下人教版第8课《将心比心》教案
  浏览量:  发布时间: 2019-08-03  

  语文四年级下人教版第 8 课《将心比心》教案 讲授方针: 1.有豪情地朗读课文。 2.理解课文内容,体味“将心比心”这一成语的意义。 3.培育阅读能力。 讲授沉、难点:指导学生懂得正在糊口中取人相处应将心比心。 讲授预备:课件 讲授课时:一课时 讲授过程: 一、故事导入,课题 故事是如许的: (其实它也是一则公益告白, 大概很多多少同窗都正在电视里看过。 ) 有一位年轻的母亲因糊口所迫,肩负起了照应婆婆和孩子的沉担。她每天都 起早贪黑地干事,打理家里的一切,虽然辛苦,但她没有一句牢骚。她每天晚上 回家做的第一件事就是给本人的婆婆端洗脚水,帮婆婆洗脚,这仿佛已成为她的 习惯,也称了这个家里一道温暖而又斑斓的风光。 有一天, 这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到本人的儿子晃晃荡悠地端来一 盆水,她感应很很是惊讶。这时,她的孩子用稚嫩的声音认实地说: “妈妈,洗 脚。 ”看着如斯贴心、懂事的孩子,母亲的心里暖暖的,流下了的泪。多懂 事的孩子呀,本来她为婆婆洗脚的这一幕,已深深地烙正在了孩子心中。 听了这个故事你想说些什么?生:?? 二、品读 生读课文,找出让本人的处所,读一读,想一想为什么让你? (1)出示句子一:有一次她去商铺,走正在她前面的一位阿姨推开沉沉的大 门,一曲比及她跟上来才抓紧手。 ①说说这句话为什么了你?(这位阿姨很善良。沉点词: “沉沉” 、 “一 曲比及??才抓紧” 。面临如许一位素不了解的目生人,阿姨也能耐心取热诚地 帮帮) ②推开商铺沉沉的大门,阿姨看到谁?( “我”年迈的奶奶)想到了什么? (本人的母亲)所以她如许做?(一曲比及我奶奶跟上来才抓紧手) ③所以当奶奶向她道谢的时候,她如许说: (2)出示句子二:那位阿姨悄悄地说: “我的妈妈和您的春秋差不多,我希 望她碰到这种时候,也有报酬她开门。 ” 读读句子, 说说令你的来由。 (阿姨但愿本人的妈妈碰到如许的环境时, 也有人会如许做。这就申明,人人都但愿能获得更多人的关怀和帮帮。然而想获 得别人的帮帮,起首要本人先去关怀、帮帮别人。表现了“我为人人,人报酬我” 的思惟境地。 ) (3)句子三:母亲悄悄地对说: “没关系,再来一次! ” ①说,为什么令你?( “没关系,再来一次”这简短的一句话,不是简 简单单就能说得出口的。曾经打了两针了,并且还起了青包,当曾经察觉到年轻 是个新手时说的。 ) ②这句话简短却不简单啊!正由于母亲的宽大和激励,第三针公然成功了。 继续说,还有哪个句子令你? (4)句子四:母亲用另一只手拉着我,安静地对说: “这是我的女儿, 和你差不多大小,正正在医科大学读书,她也将面临本人的第一个患者。我实但愿 她第一次扎针的时候,也能获得患者的宽大和激励。 ” 说说这句话为什么令你?(要想获得别人的宽大和激励,就要本人先去 宽大、激励别人。文中的那位母亲恰是如许想的,别人,就是本人。以 本人对他人的宽大和激励, 换取他人对本人的宽大和激励。 ) (板书: 宽大和激励) 三、拓展空间,感情 1.人取人之间学会将心比心是何等主要啊!学了这一课你能说一说你的感 受吗? 2、课文学完了,同窗们必然对孟子的这句话更深了吧!来,让我们记 住它:老吾老,以及人之老;长吾长,以及人之长。──孟子 3、我们若是理解了阿姨和母亲的话,必定也会如许想着: (出示:是啊,如 果我们正在糊口中能将心比心,就会对白叟生出一份卑沉,对孩子添加一份关爱, 就会使人取人之间多一些宽大和理解。 ) 四、回归文本,天然拓展 1、孩子们,让我们相互采取、将心比心,享受爱取被爱的欢愉取幸福吧。 正在糊口中, 你碰到过将心比心如许的故事吗?能够跟大师交换一下吗? 2,最初送同窗们一句话: (出示:做家罗兰已经如许说过: “若是每一小我正在取别人相处的时候,都 能想到别人,后想到本人,多想到别人,少想到本人,那么世界上不单能够添加 良多的欢喜取和气,并且能够削减良多悲剧和恨事 五、功课设想: 以日志的形式写一段话, 以糊口中的一个事例来申明“将心比心”, 请你把 本人的心过程记实下来,取大师分享吧! 板书设想: 8.将心比心 阿姨为奶奶开门 : 为妈妈扎针 理解 : 将心比心 宽大

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