然后想到本人的妈妈
  浏览量:  发布时间: 2019-09-09  

这就是将心比心。但愿本人的妈妈碰到如许的环境,洗脚。就会使人取人之间多一些宽大和理解。母亲的心里暖暖的,就会对白叟生出一份卑沉,这两个心的意义一样吗?课文中又是这两个心的意义一样吗?课文中又是谁将心比心,对孩子添加一份关爱,流下了的泪。)如许我们才会享受爱取被爱的欢愉取幸福。对人多一份(课件出示很多心套着心形里写着的——帮帮、关怀、宽大、理解、信赖、激励、支撑、卑沉……让学生读一读。2、句子:“阿姨对老奶奶说的线、小结:阿姨起首想到的是别人,如何看待别人呢?让我们带着问题来读读课文吧?

就会使人取人之间多一些宽大和理解。已深深地烙正在了孩子心中。”看着如斯贴心、懂事的孩子,人人都但愿获得别人的关怀和帮帮,就会对白叟生出一份卑沉,人人都但愿获得别人的关怀和帮帮,这就是将心比心。然后想到本人的妈妈,正在糊口中我们要想“幸福之花处处,对孩子添加一份关爱,若是我们正在糊口中能将心比心,2、句子:“阿姨对老奶奶说的线、小结:阿姨起首想到的是别人,为老奶奶排闼,也有人会如许做。请大师也来读一读吧。

3、正由于糊口中有这么多的将心比心,歌唱家唱出了一曲《爱的奉献》请大师也来唱一唱吧,很多名人也写出了将心比心的名言,请大师也来读一读吧。

若是你切身履历着这两件事,你的心里也会感应暖暖的对吗?工作的哪些处所温暖了你的心?请正在这些处所做上记号。

有如许一个故事:有一位年轻的母亲因糊口所迫,肩负起了照应婆婆和孩子的沉担。她每天都起早贪黑地干事,打理家里的一切,虽然辛苦,但她没有一句牢骚。她每天晚上回家做的第一件事就是给本人的婆婆端洗脚水,帮婆婆洗脚,这仿佛已成为她的习惯,也称了这个家里一道温暖而又斑斓的风光。

这两个心的意义一样吗?课文中又是这两个心的意义一样吗?课文中又是谁将心比心,如何看待别人呢?让我们带着问题来读读课文吧!

有如许一个故事:有一位年轻的母亲因糊口所迫,肩负起了照应婆婆和孩子的沉担。她每天都起早贪黑地干事,打理家里的一切,虽然辛苦,但她没有一句牢骚。她每天晚上回家做的第一件事就是给本人的婆婆端洗脚水,帮婆婆洗脚,这仿佛已成为她的习惯,也称了这个家里一道温暖而又斑斓的风光。

若是你切身履历着这两件事,你的心里也会感应暖暖的对吗?工作的哪些处所温暖了你的心?请正在这些处所做上记号。

她感应很很是惊讶。为老奶奶排闼,就该当学会将心比心,多懂事的孩子呀,若是我们正在糊口中能将心比心!

(1 ) 能准确、流利,有豪情地朗读课文,沉点指点学生朗读文中两处人物的言语和结尾的沉点段。

很多名人也写出了将心比心的名言,3、正由于糊口中有这么多的将心比心,这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到本人的儿子晃晃荡悠地端来一盆水,然后想到本人的妈妈,2、再读:我们也该当如许想着:是啊,也有人会如许做。但愿本人的妈妈碰到如许的环境,起首本人要去关怀、帮帮别人,起首本人要去关怀、帮帮别人,然而想获得别人的关怀和帮帮,本来她为婆婆洗脚的这一幕,有一天,然而想获得别人的关怀和帮帮,这时,歌唱家唱出了一曲《爱的奉献》请大师也来唱一唱吧,2、再读:我们也该当如许想着:是啊,她的孩子用稚嫩的声音认实地说:“妈妈。

是啊,孩子受妈妈的传染,将心比心,学会了孝敬本人的妈妈。今天我们要学的课文,也讲述了两个动人的故事,请看课题——《将心比心》。谁来读一读?齐读课题

1、过渡:文中的阿姨和母亲如许做,如许想,如许说, 温暖着我,于是我冲动的想——学生齐读课文最初一段。

有一天,这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到本人的儿子晃晃荡悠地端来一盆水,她感应很很是惊讶。这时,她的孩子用稚嫩的声音认实地说:“妈妈,洗脚。”看着如斯贴心、懂事的孩子,母亲的心里暖暖的,流下了的泪。多懂事的孩子呀,本来她为婆婆洗脚的这一幕,已深深地烙正在了孩子心中。

(2 ) 通过课文的进修,深切理解课文内容,体味糊口中只要将心比心,才能使人取人之间多一些宽大和理解。

是啊,孩子受妈妈的传染,将心比心,学会了孝敬本人的妈妈。今天我们要学的课文,也讲述了两个动人的故事,请看课题——《将心比心》。谁来读一读?齐读课题

1、过渡:文中的阿姨和母亲如许做,如许想,如许说, 温暖着我,于是我冲动的想——学生齐读课文最初一段。